從空拍機聯想「林奕含事件」

有定點（出發點）設定的空拍機！
作家林奕含自縊身亡，新聞炒的沸沸揚揚，一付無法收拾的樣子，但隨著時間的推進，整個「圖像」也越來越清楚。

這是一個被「臉書」宰制的社會，全民的焦點，往往被當事人脫口而出的一個詞而牽著鼻子走，媒體瘋狂追逐。

「誘姦」、「狼師」成為主導這個事件的主體，所以被害人「林奕含」就非常確定。毫無疑問，林奕含死諫，但死諫的對象，是不是「狼師」，自始至終都是父母和媒體給答案。從我看來，她的死，是被這個「升學體制」、「父權社會」害死。

教改多少年了，我們還是走不出「補教名師」、「滿級分的菁英教育」。林奕含是個頗有文采的資優生，但他為何會得憂鬱症，我猜想，跟她的原生家庭有關，來自醫界的父母親期望女兒從小就是資優生，最好能上台大，甚至台大醫學院，奕含就是父母親掛在胸前的那顆最耀眼的「紫水晶」（這是我的臆測）。

她因為聰明，所以讀書游刃有餘，完全符合父母和師長的期望，但她除了會讀書外，還會感性思考，會衝突，年少的她，沒有宣洩的窗口，所以罹患了憂鬱症，父母明知道她有嚴重憂鬱症，片面期待她嫁給「可能」高富帥、家世背景不錯的「好丈夫」，從此為人母就不再憂鬱。這是不是有點像，一個染上毒癮的敗家子，父母以為他娶個越南老婆，生了小孩就有責任感，就從此戒斷毒癮，這其實是一次害死2個人，甚至是一家人。

「被扭曲的升學教育」一直是「林奕含事件」沒被探討的區塊，補教名師為什麼還能在這社會這麼左右逢源、吃香喝辣（丟臉丟到家，還有死黨挺他），因為陳星寄生在「無可救藥」的教育制度底下。多少年來，這個制度害死多少才子佳人、多少情竇初開的少男少女，原本是可以肆意馳騁在文學天地，跟班上男同學談一場小戀愛的林奕含，因為家庭和社會「錯誤的期望」，讓她的人生之路一路走到黑。
也許是近來超關心林奕含事件，今天採訪新民國小替代役男陳品君為該校拍微電影新聞時，看他開心地把玩著「空拍機」，腦海裡竟浮現「林奕含」的影像，林、陳2人年紀相彷，陳品君來自經濟中上的台灣家庭，在他升國中時，父母有先見之明，把他送到美國去當小留學生，他從小就適應美國的生活，他在華盛頓州（西雅圖）一間高中畢業後，先讀「社區大學」，後來再到肯塔基州讀一間州立大學的管理系，中間有去補習，課程是為了銜接大學教育，不是為了考上特定大學（先申請，申請到了，再去補不足的部分）。

陳品君說，在美國，升學管道很多，強調學生的自主性，台灣好像都是大人幫你設定好，你要乖乖走，像他就讀的「社區大學」很普遍，很多科目都可以上，但他要讀「管理系」，就要更專業，所以他申請前要先拿到一些「基本學分」，申請到這間學校，就好好唸，不會去想轉系的問題。

他之所以回來台灣當兵，是因為台灣家裡需要他，將來他有可能會在台灣待上一段時間，因為雙國籍，隨時可能被調去當兵，乾脆先「自投羅網」，28歲當1年的替代役。

他承認，「當兵很無聊」，但他實在不想虛度日子，便向校長提「空拍校園」的構想，校長鄧仕文先從朋友處借一台6萬元的給他，品君玩出興趣，就興起為學校拍「微電影」的想法，於是學校買一台1萬8千元的半專業機，他就利用這台空拍機去認識他所居住的田中鎮。
他說，6月退伍後，他想去「俄羅斯」看看，也許做生意，也許上班，「反正我就想去俄羅斯瞧瞧」。
在操場上，看他雀躍地把玩「空拍機」，我問他「你不怕墜機或飛不回來嗎？」，他說，「這個可以原點定位，快沒電，就會自己飛回來」，這聽這句話，好感動，這好像「人生的解答」。

我突然想起自己的一對女兒：面對台灣這種扭曲的教育環境，爸媽真的沒有錢讓妳出國，妳就多擔待一點，好歹書要跟得上同學，但爸媽告訴你，學業並不是人生的唯一，品格絕對比學業重要，東西學會了，就要勇敢去闖！受傷了，沒電了，記得回來，爸媽永遠在這裡，但別期望爸媽會養妳一輩子。

這是陳品君與學弟合拍的微電影新聞連結http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2063037?utm_medium=M&utm_campaign=SHARE&utm_source=LINE